Plataforma virtual en el proceso aprendizaje en los recintos Bluefields y Nueva Guinea, 2018

Moraga López, Jancy del Rosario and Rostrán Sandino, Rigoberto Antonio (2019) Plataforma virtual en el proceso aprendizaje en los recintos Bluefields y Nueva Guinea, 2018. Masters thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN).

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Abstract

La plataforma virtual, son programas especializados que se utilizan para gestión de la enseñanza y el aprendizaje del estudiantado. La plataforma de Moodle es un Sistema de Gestión de aprendizajes (LMS) que administra y distribuye las actividades como complemento a la formación presencial, de forma mixta o semipresencial, pero es más exclusivamente virtual. La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo, para la recolección de la información se aplicó instrumentos como encuestas a docentes y estudiantes y entrevistas a autoridades de los recintos de la universidad URACCAN, Bluefields y Nueva Guinea. Se encuestó a estudiantes del área Ciencias Administrativas e Informática en las carreras de licenciaturas de Contabilidad Pública y Auditoría, Administración de Empresas, Informática Administrativa e Ingeniería en Sistema y entrevistas a vicerrectores, secretaría académicas, coordinación del área, coordinadores de Tecnología Educativa y al director del SITICI (Sistema de Información Tecnológica y Comunicación Institucional). Con esta información se logró realizar un análisis de la utilidad y satisfacción del uso de la plataforma virtual como un complemento en el proceso de aprendizaje, los medios y herramientas que se cuenta, para desarrollar las asignaturas más interactivas; se logró describir los factores que intervienen de acuerdo a las características de cada recinto como problemas de acceso a las redes, pocos equipos tecnológicos para uso de estudiantes y docentes y las posibles estrategias que expresan los usuarios para mejorar el acceso de la plataforma virtual en cada uno de los territorios. En esta tesis hay contempladas estrategias que pueden ser retomadas por las autoridades de los recintos para mejorar en infraestructura, capacitaciones dirigidas a docentes y estudiantes y sobre todo en el servicio que se les ofrece a las modalidades que se oferta en fines de semana en algunos territorios de la universidad URACCAN.

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