Cyberbullying en estudiantes del área de Ciencias Económicas y Administrativas de URACCAN, Recinto Nueva Guinea, II Semestre 2023 "Picado Espinoza, Damaris Jaqueling Altamirano García, Jarellys Suyen"

Picado Espinoza, Damaris and Altamirano García, Jarellys and Moraga López, Jancy (2024) Cyberbullying en estudiantes del área de Ciencias Económicas y Administrativas de URACCAN, Recinto Nueva Guinea, II Semestre 2023 "Picado Espinoza, Damaris Jaqueling Altamirano García, Jarellys Suyen". Diploma thesis, Universidad de las regiones autónomas de la Costa Caribe Nicaguanse URACCAN.

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Abstract

El presente estudio se ha desarrollado desde el concepto del ciberbullying, las causas, consecuencias y factores que intervienen y a la vez enfrentan las víctimas. Se analizó la información obtenida de las diferentes y coinciden que el ciberbullying es un problema que afecta a las personas de todas las edades y puede tener consecuencias graves en la salud mental. En este estudio se proponen acciones evitar el ciberbullying en el área de Ciencias Económicas y Administrativas de URACCAN. Esta investigación se realizó un enfoque cuantitativo de tipo transversal. Para esto se hizo un muestreo estratificado donde se empleó la fórmula para aplicar el factor Ksh. Esto consiste en dividir la población en estratos o grupos. Posteriormente se utilizó una ruleta aleatoria online para hacer la selección mujeres y varones por grupo. A los estudiantes se les aplicó encuesta cerrada y entrevistas para miembros de la Comisión de Erradicación, de la Discriminación, Violencia y Formas Conexas de Intolerancias, responsable de Bienestar Estudiantil y coordinación del área de Ciencias Económicas y Administrativa para obtener los siguientes resultados: Se determinó que el 43% de la población encuestada ha sido víctima deciberbullying y el 15% señalaron que han sido víctima en ocasiones. La plataformamás usada para hacer ciberbullying es Facebook con un 23%. El 22% de losestudiantes indican han recibido insultos. Un 98% de los estudiantes indicaron queles ha afectado la salud mental y el 40% indicaron que el factor principal es el mauso de las plataformas digitales. Se concluye diciendo que para abordar elciberbullying se deben tomar acciones puntuales desde el sistema educativo comocharlas permanentes en todos sus niveles, aprobación, seguimientos de leyes deciberdelitos y sobre todo apoyo psicológico a las personas que han sido víctimas deciberbullying. Palabras claves: cyberbullying, redes sociales, plataformas tecnológicas, salud mental, estudiantes, viralizar, acoso.

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