Estrategias de integración académica para estudiantes de primer ingreso de ingeniería Agroforestal en URACCAN Bilwi, 2009

Salazar Francis, Julia Pricela and García Solórzano, Argentina (2010) Estrategias de integración académica para estudiantes de primer ingreso de ingeniería Agroforestal en URACCAN Bilwi, 2009. Ciencia e Interculturalidad, 7 (2). pp. 78-89. ISSN 9-771997-9230009

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Abstract

Esta investigación sobre Estrategias de integración académica para estudiantes de primer ingreso de Ingeniería Agroforestal en URACCAN Bilwi, 2009; es de tipo cualitativo, enfocado en el interaccionismo simbólico, lo que permitió explicar, describir y analizar diferentes estrategias que serán útiles y pertinentes para la integración académica de estudiantes de primer ingreso a la vida universitaria. La principal discusión fue sobre como la universidad facilita la integración de estudiantes de nuevo ingreso, la metodología que utilizan los y las docentes en el proceso de enseñanza–aprendizaje relacionada con la integración de los estudiantes de nuevo ingreso, y lo que hacen los y las estudiantes de primer año de Ingeniería Agroforestal para integrarse a la vida académica en la universidad. Se deben revisar reglamentos, el modelo pedagógico, las estrategias utilizadas como institución en la captación, la metodología y contenidos del curso propedéutico y la metodología de enseñanza-aprendizaje utilizadas en las aulas de clase y los planes estratégicos para poder contar con estrategias de pertinentes que faciliten integración estudiantil a la vida académica.

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