Condiciones sociales de niños, niñas y adolescentes que viven hogares sustitutos en el área urbana del municipio de Rosita, año 2015

Herrera García, Carolina and Espino Jarquín, Rubí and Valdivia Pérez, Verónica (2015) Condiciones sociales de niños, niñas y adolescentes que viven hogares sustitutos en el área urbana del municipio de Rosita, año 2015. Diploma thesis, Universidad de la Regiones Autónoma de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La presente investigación se realizó en el área urbana del municipio de Rosita. Geográficamente limita al norte con el municipio de Waspán, al sur con Prinzapolka, al este con el municipios de Puerto Cabezas y al oeste con los municipios de Siuna y Bonanza. El propósito de la investigación es valorar las condiciones sociales de niños, niñas y adolescentes que viven en hogares sustitutos del área urbana del municipio de Rosita. Para la recolección de la información se aplicó la técnica de entrevistas semiestructurada a responsables de los hogares sustitutos, niños, niñas y adolescentes que están dentro de hogares sustitutos. Además se incluyó a la delegada del ministerio de la familia como conocedora de la situación de los hogares en estudio. Como parte del rol de los hogares sustitutos, los responsables de estos asistieron a niños, niñas y adolescentes en la salud, educación y alimentación. Cuando los niños y niñas se enfermaron los llevaron al centro de salud del municipio, en algunos casos compraron medicamentos para la recuperación de la salud. Los matricularon y llevaron a la escuela. En la casa siempre estuvieron pendientes de dar consejos y enseñar algunas formas de convivencia dentro y fuera del hogar. Se les garantizo la alimentación diaria de acuerdo a los recursos económicos del hogar. Entre los factores que influyeron fue la discriminación, la comunicación, recursos económicos y los requisitos para ser hogar sustituto. Algunos fueron discriminados en la escuela. Al llegar al hogar era difícil la comunicación con los miembros de la familia, los responsables tuvieron que buscar las formas de establecer conversación con ellos/as. La timidez, violencia, prácticas de valores y afecto emocional, fueron los comportamientos manifestado por los niños, niñas y adolescentes de hogares sustitutos. Los tímidos expresaron que sentía miedo hablar por temor a ser rechazados. La violencia fue manifestada en agresión verbal hacia algunos miembros de la familia. Entre las acciones para mejorar la situación de los hogares sustitutos se proponen: participación de los niños en distintos eventos sociales, formación de comisión intersectorial, acompañamiento del ministerio de la familia, enseñanzas de manualidades, formación de expectativas, capacitación a responsable de hogar sustituto y enseñanza de normas de convivencia

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