Aplicación del teorema de Pitágoras en el décimo grado del instituto sabatino San Jacinto, segundo semestre, Siuna 2015.

Suárez Blanco, María Antonia and García Centeno, Aldo Tomás and Marín Castellón, Manuel (2016) Aplicación del teorema de Pitágoras en el décimo grado del instituto sabatino San Jacinto, segundo semestre, Siuna 2015. Diploma thesis, Universidad de la Regiones Autónoma de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La presente investigación se realizó en la comunidad de Yaoya, particularmente en el colegio San Jacinto, se trabajó con el décimo grado, durante todo el segundo semestre del año 2015.El propósito de ésta investigación fue analizar la aplicación del teorema de Pitágoras. Sé desarrolló bajo el paradigma cualitativo con enfoque descriptivo y las principales fuentes para la recolección de la información fueron la entrevista, guía de observación, siendo la docente y los estudiantes las unidades de análisis. Acorde a los objetivos planteados y los resultados obtenidos se determinó que en los y las estudiantes, la docente fue causante de la preparación y de las prácticas tradicionalistas por el empirismo de la enseñanza aprendizajes, que solo se basó en la resolución de ejercicios matemáticos y no en la aplicación con resolución de problemas, lo negativo de los y las estudiantes en el auto estudio y la falta de apoyo institucional por los superiores. Se identificó que la docente que imparte esta asignatura es empírica y no cumple los tres momentos didácticos de esta modalidad por lo anterior, se realizaron recomendaciones a los docentes y estudiantes. Se presenta los aspectos más relevantes sobre los factores que afectan lo social, didáctico-pedagógico y estrategias en Matemática que inciden en las fortalezas y dificultades de la enseñanza-aprendizaje, con su aplicación y como base, el teorema de Pitágoras en el triángulo rectángulo, esto servirá a los docentes, estudiantes y al área técnica del Ministerio de educación en Siuna.

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