Situación educativa de las escuelas de primaria rural José Dolores Estrada y Emmanuel Mongalo en el municipio de Waslala periodo 2006

Vargas Cruz, María del Socorro and Centeno Hernández, Migdalia (2007) Situación educativa de las escuelas de primaria rural José Dolores Estrada y Emmanuel Mongalo en el municipio de Waslala periodo 2006. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN).

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Abstract

El presente estudio se realiza con el propósito de conocer la situación de las escuelas rurales de educación primaria José Dolores Estrada y Emmanuel Mongalo ubicadas en el municipio de Waslala en la carretera troncal hacia Siuna. En este se hace un análisis de la situación educativa con el principal propósito de identificar algunos indicadores referidos a cobertura, rendimiento académico, deserción escolar, y la pertinencia de los programas educativos aplicados a las escuelas rurales y las principales limitantes que enfrentan los alumnos de esta escuelas. La metodología que se utilizó para darle salida a los objetivos, fue la aplicación de entrevistas en profundidad además se realizaron grupos focales, observación no participante e investigación documental, a docentes, directores, alumnos y padres de familia conocedores del tema por estar inmersos laborando en las escuelas objeto de estudio. Dentro de los principales resultados que proyecta el estudio, se identifican algunos indicadores académicos relevantes como son la cobertura, el rendimiento académico, retención escolar y deserción escolar, dentro de estos principales indicadores en estas escuelas de estudio se ha logrado identificar resultados muy favorables y en cuanto a los programas se encontró que estos no están elaborados de acuerdo a la realidad de los estudiantes de la zona rural, más bien responden a la realidad de una población estudiantil urbana. Así mismo los alumnos de las escuelas rurales se enfrentan con algunas limitantes como son la cultura de los padres que no le prestan importancia a la educación de los hijos, la discriminación cuando llegan del área rural a las escuelas urbanas, problemas de origen climatológicos como las inundaciones de los ríos entre otros, como es el factor económico donde los alumnos una vez terminada las primaria ya no pueden viajar a la zona urbana y algunos si inicia pues no logran culminar sus estudios. Se considera que el estudio servirá como referencia a aquellos autores involucrados en el área educativa tales como el ministerio de educación para que elabore un de emergencia educativa para el incremento de la cobertura escolar estableciendo alianza con los organismos no gubernamentales con presencia comunitarias integrando a las empresas privadas y que la sociedad civil organizada gestiones ante la autoridad competente por la educación y el desarrollo del municipio y que los consejos escolares hagan efectiva la ley educativa con el fin de fortalecer la educación en el área rural.

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