Percepciones de los estudiantes sobre la calidad académica del programa UNICAM-URACCAN en La Unión, 2025

Cruz Reyes, María Aracellys and Suárez, Jenny del Rosario (2025) Percepciones de los estudiantes sobre la calidad académica del programa UNICAM-URACCAN en La Unión, 2025. Diploma thesis, Universidad de las regiones autónomas de la Costa Caribe Nicaguanse (URACCAN).

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Abstract

La educación superior desempeña un papel esencial en el desarrollo humano y social, especialmente en contextos rurales donde el acceso a la formación universitaria es limitado. Este estudio analizó las percepciones de los estudiantes sobre la calidad académica del programa Universidad en el Campo (UNICAM) de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), sede La Unión, durante el primer semestre de 2025. El propósito fue identificar los factores que influyen en dichas percepciones, evaluar la satisfacción estudiantil y proponer estrategias de mejora institucional. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto con predominio cuantitativo y diseño descriptivo-explicativo. Se aplicaron encuestas a los estudiantes y entrevistas semiestructuradas a docentes y coordinadores del programa. Los resultados evidenciaron que factores externos como las limitaciones económicas, la lejanía geográfica y la infraestructura deficiente inciden negativamente en la experiencia académica. Asimismo, se detectaron debilidades en la formación docente, disponibilidad de materiales didácticos y horarios académicos. Sin embargo, los estudiantes manifestaron alta valoración hacia la accesibilidad curricular, el acompañamiento académico y el apoyo institucional. El plan de estudios se considera pertinente y contextualizado, aunque requiere fortalecerse con metodologías activas e innovadoras. El estudio concluye que el programa UNICAM-URACCAN constituye una alternativa educativa inclusiva que promueve el desarrollo local mediante la articulación de saberes científicos y tradicionales, recomendándose la mejora de infraestructura, conectividad y capacitación docente continua.

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