Estrategias educativas utilizadas en la carrera de contabilidad pública y auditoría

Laguna González, Martha Irene and Espinoza Valerio, Maricela and López Mairena, Eugenio Casimiro (2012) Estrategias educativas utilizadas en la carrera de contabilidad pública y auditoría. Ciencia e Interculturalidad, 10 (1). pp. 87-97. ISSN 2223-6260 (online), 1997-9231 (print)

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Abstract

El estudio ha destacado la adecuada aplicación de las estrategias educativas desarrolladas por el personal docente en la carrera de Contabilidad Pública y Auditoría en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), recinto Nueva Guinea. El enfoque fue cuali-cuantitativo. La recopilación de información se hizo a través de entrevistas individuales, grupos focales, observación, encuesta y revisión documental. Han existido dificultades en las estrategias educativas entre los docentes, por lo cual es importante efectuar una revisión del currículo de la carrera de Contabilidad Pública y Auditoria, lo que permitiría rediseñarlo por competencias e incorporar estrategias con el fin de fortalecer la educación de los futuros profesionales.

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