Trabajo de Consejería Escolar en atención a estudiantes de secundaria regular, víctimas de violencia, Siuna RAAN, 2010

Araica Rojas, Estela del Socorro and Duarte Martínez, Marycarme (2011) Trabajo de Consejería Escolar en atención a estudiantes de secundaria regular, víctimas de violencia, Siuna RAAN, 2010. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

Text Estela Araica y Maricarmen Duarte.pdf - Presentation Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (363kB)

Abstract

Esta investigación se realizó con el objetivo de valorar el trabajo de consejería escolar en atención a estudiantes de secundaria modalidad regular víctimas de violencia, en donde se describen las estrategias implementadas por consejería escolar, los procedimientos utilizados así como los logros y dificultades del trabajo de consejería escolar, en atención a casos de violencia. Se desarrolló bajo el paradigma cualitativo y con el nivel de profundidad de descripción, utilizando las técnicas de grupo focal a estudiantes víctimas de violencia y entrevistas a docentes de aula, directoras, consejeras de los centros, consejeras de la unidad de consejería escolar y padres y madres de familias. Las estrategias que aplican las consejeras de la UCE (unidad de consejería escolar) para la atención a estudiantes víctimas de violencia son: atención individual y diferenciada, transmitiendo confianza por medio de la interacción, ofreciendo un ambiente de armonía, confidencialidad y solidaridad, se brinda apoyo, orientación o da seguimiento al estudiante, además se llevan a cabo reuniones, conversatorios individuales y grupales según sea el caso. Como resultados se pudo obtener que las consejeras de la unidad de consejería escolar utilizan procedimientos que inician con las y los docente de aula identificando a la o el estudiante víctima de violencia, este informa al director del centro y luego el director presenta el caso a la consejera del centro, cuando no se encuentra solución se reporta a la unidad de consejería escolar; pero para abordar el caso lo investigan con varios informantes de confiabilidad, cuando estos son muy delicados se involucra el seno familiar pero si la familia no contribuye o es un asunto que no requiere mediación se transfiere a otras instancias correspondientes según sea el caso que velan por hacer cumplir y respetar las disposiciones reglamentadas en el código de la niñez y de la adolescencia. Uno de los logros en el trabajo que realiza consejería escolar, es que muchos de los casos de estudiantes estaban involucrado en las drogas tanto legales como ilegales, hoy la situación ha cambiado con el apoyo brindado por las consejeras, además se brinda acompañamiento a todos aquellos niños, niñas y adolescentes desde las aulas de clase, cuando presentan diversos problemas en el desarrollo de la enseñanza aprendizaje; se conformaron grupos de estudiantes monitores, lideres y lideresas quienes son parte de la unidad de consejería escolar y el trabajo se realiza en coordinaciones, con organizaciones. Como dificultad es que hay mucha demanda y poco personal para brindar atención, el trabajo de consejería escolar es desconocido por algunos padres y madres de familia y el local de la unidad de consejería escolar no presta las condiciones adecuada para brindar este tipo de atención a estudiantes

Actions (login required)

View Item