Factors that Influence the English Learning in the Students of 11th Grade at Cesar Augusto Salinas Pinell High school, 2023

Taisigüe Gómez, Stiven and Duarte Ojeda, Abner (2023) Factors that Influence the English Learning in the Students of 11th Grade at Cesar Augusto Salinas Pinell High school, 2023. Diploma thesis, Universidad de las regiones autónomas de la Costa Caribe Nicaguanse (URACCAN).

Text Factors that Influence the English Learning in the Students.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo analizar los factores que influyen en el aprendizaje del idioma inglés en undécimo grado del colegio César Augusto Salinas Pinell, primer semestre de 2023, en particular, se describieron los principales factores que influyen en el aprendizaje del idioma inglés y se aplicaron actividades que pueden ser utilizadas para superar los principales factores que afectan el proceso de aprendizaje del inglés. El enfoque de esta investigación se consideró como cualitativo porque identificó y describió diversos factores que influyen en el éxito de los estudiantes en el aprendizaje del inglés a través de la aplicación de entrevista al profesor de inglés, grupo focal con los estudiantes, observaciones y la aplicación de actividades de aprendizaje en el aula. Además, la unidad de análisis fue veinticinco estudiantes, dieciséis mujeres, nueve hombres y la maestra de inglés de undécimo grado del colegio Cesar Augusto Salinas Pinell. Como resultado de la aplicación de los instrumentos se encontró que los principales factores que influyen en el proceso de aprendizaje son los factores interaccionales, motivacionales, sociales, ambientales y externos. En este sentido, se aplicó cuatro actividades que superan los factores en el proceso de aprendizaje del inglés, tales como, Teléfono, Tabú, Tarjetas navideñas y Juego de lotería de palabras. Durante las actividades, los estudiantes estuvieron comprometidos, activos, interesados y desafiados porque las actividades los mantuvieron alerta y listos para tomar riesgos y practicar las habilidades de inglés en su proceso de aprendizaje. En conclusión, a través del desarrollo de este estudio, se puede argumentar que es necesario tener en cuenta los factores que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés. Sin embargo, el desarrollo de actividades atractivas puede ayudar a superar el factor que obstaculiza el proceso de aprendizaje del inglés. Por lo tanto, se recomienda utilizar actividades, evaluaciones y materiales auténticos e integración de tecnología en cada lección de inglés.

Actions (login required)

View Item