Implementación del currículo de la educación intercultural bilingüe EIB, en la comunidad Betania del municipio de Bonanza RAAN, 2007

López Smith, Isayda and Rigby Taylor, Silven and Taylor Alvarado, Eliseo (2008) Implementación del currículo de la educación intercultural bilingüe EIB, en la comunidad Betania del municipio de Bonanza RAAN, 2007. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

En la comunidad de Betania del municipio de Bonanza se realizó un estudio de carácter descriptivo, para optar el título de licenciados En "Educación Intercultural Bilingüe, bajo el tema "Implementación del currículo de la Educación Intercultural Bilingüe en la comunidad de Betania 2007. Dicha comunidad es parte de los pueblos Indígenas ancestrales y autóctonos denominados mayangna de la variante lingüística panamahka, quienes conservan sus costumbres, culturas y lenguas. Actualmente en esa comunidad habitan 280 Familias incluyendo las familias que viven en la cabecera municipal de Rosita RAAN, Porque son miembros activos de la comunidad. Para realizar dicho estudio se procedió a visitar a la comunidad en varias veces en organización, selección del lugar y tomando como informantes a los padres y madres de familias, estudiantes, docentes y director. Debido a las características socio cultural del pueblo mayangna, esta escuela se ha caracterizado una escuela de multigrado, donde atiende de IQ primero a 60, grados, en la cual laboran tres docentes incluyendo la educadora de preescolar, todos los docentes son de la comunidad, y hablante de la lengua mayangna de la variante lingüística panamahka. La mayoría de las personas entrevistadas se han revelados el dominio de su historia, cultura y los acontecimientos mas relevantes de la comunidad, y también hizo mayor hincapié sobre modelo educativo de la comunidad. Los entrevistado se han manifestados en cuanto la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe, afirmando que la EIB no solo promueve obtener buenos resultados, sino que promueve el rescate Cultural y lingüística desde la transmisión de valores y saberes ancestrales a través de su currículo. Considero que este trabajo les servirá como una herramienta de mucha importancia para tomar medidas en conjunto y así apoyará en la construcción y Fortalecimiento de la identidad cultural y lingüísticas de los pueblos indígenas de la Costa Atlántico y a la EIB.

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