Factores pedagógicos y económicos que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje en química Waslala 2010

Castro Fornos, José Milciade and Kraudy, Areyzo José and Rodríguez Ruiz, Sergio (2010) Factores pedagógicos y económicos que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje en química Waslala 2010. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La presente investigación es de carácter cualitativo y trata acerca de los factores pedagógicos y económicos que tienen que ver con el proceso enseñanza - aprendizaje que se desarrolla en las aulas de clase en la secundaria regular de los colegios de Rubén Darío, Estrella de Belén y Kubaly Central. Los métodos que sustenta esta investigación fueron las entrevistas individuales grupo focal y la observación directa, permitiéndonos recopilar, procesar y analizar los datos que fueron proporcionados por los sujetos de estudio. Se partió de preguntas directrices que guiaron la misma, 10 que también consistió en estructurar un procedimiento de categorías utilizadas como elementos de análisis. Los hallazgos explican que los factores que dificultan los procesos de enseñanza — aprendizaje en la asignatura de Química, corresponden a la falta de bibliografía, materiales didácticos, laboratorios se desarrollan en torno a dos escenarios pedagógicos y económicos. EI descubrimiento de las y los investigados sobre otra dificultad que incide en el proceso de enseñanza — aprendizaje corresponde a que las y los estudiantes, muchos de ellos tienen la responsabilidad de trabajar para sus estudios y la familia. Entre otro aspecto educativo encontramos el ambiente de las aulas de clases, no están muy adecuadas para el desarrollo de la clase, el deterioro de pupitres, persianas, y un espacio seguro para experimentos. Los resultados servirán de base para implementar estrategias didácticas congruentes para minimizar las problemáticas en la enseñanza — aprendizaje de Química con los enfoques y entusiasmos de aprendizaje identificados en las y los educadores y las y los discentes, una relación que debe darse entre docente y discente para ser efectivos y exitosos en el que hacer de la enseñanza y el aprendizaje.

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