Situación socioeconómica y educativa de los y las estudiantes trabajadores, escuela tres de marzo del municipio de Siuna, 2011

Avilez Castro, Heldry Lisseth and Polanco Ocampo, Exequiel Felipe and Dávila Molina, Jacoba del Carmen (2012) Situación socioeconómica y educativa de los y las estudiantes trabajadores, escuela tres de marzo del municipio de Siuna, 2011. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

Esta investigación hace un abordaje de la Situación socioeconómica y la atención educativa brindada a estudiantes trabajadores y trabajadoras de la Escuela Tres de marzo del barrio Olivero, en el municipio de Siuna — 2011, los objetivos que orientaron la misma fueron; caracterizar la situación socioeconómica del estudiantado, describir las formas de atención educativa y determinar las repercusiones en el rendimiento académico de los y las estudiantes trabajadores. La investigación se realizó bajo el paradigma cualitativo y según el nivel de profundidad es de tipo descriptiva, las personas fuentes de información fueron 16 estudiantes entre mujeres y varones, quienes son las personas afectadas, padres y madres de familia de estudiantes y las docentes que les atienden, las principales técnicas utilizadas fueron entrevistas, grupo focal y observación directa en el aula de clase. Los principales hallazgos encontrados fueron: La situación socioeconómica en que se enfrenta la niñez, les obliga a trabajar para ayudar económicamente a sus familias, situación que dificulta el aprendizaje de los mismos, afectando su rendimiento académico. La niñez trabajadora vive en condiciones precarias; carecen de los servicios básicos, sus viviendas son pequeñas y conviven todos los miembros de la familia, son mal alimentados y no cuentan con el cariño, atención y amor necesario de sus familias para enfrentar sus problemas. La atención brindada a los y las estudiantes no corresponde a las necesidades y expectativas de la niñez. No existe un programa definido o especial para educarlos, formarlos, capacitarlos y ayudarles a tener una vida mejor. Se evidencia que los efectos negativos de la pobreza se reflejan en el desarrollo y vida de la niñez; las privaciones cada día son mayores, así como los riesgos a los que se exponen diariamente; abusos físicos, psicológicos o emocionales, víctimas de burlas, ofensas y acoso sexual, entre otros.

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