Factores asociados al ausentismo escolar en la escuela concepción de María comunidad de San Pablo Siuna

Alvarado Ríos, Martha and Blandón Luna, Lucía and Jarquín Chavarría, Iván (2012) Factores asociados al ausentismo escolar en la escuela concepción de María comunidad de San Pablo Siuna. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La presente Investigación, sobre ausentismo escolar, se realizó en la comunidad de San Pablo, ubicada a un kilómetro del área urbana municipio de Siuna, particularmente se llevó a cabo en la escuela Concepción de María con el fin de describir los factores asociados al ausentismo escolar, identificar los factores y consecuencias que 10 ocasionan y referir las medidas que se aplican en el centro escolar. EI estudio, fue de carácter descriptivo, con enfoque cualitativo, porque se identificaron los factores del ausentismo escolar, y las consecuencias y se refieren las medidas del centro escolar para disminuir la inasistencia escolar, 10 que permitió aplicar los instrumentos pertinentes tales como entrevista, la observación con las y los sujetos de la investigación; docentes directora padres y madres y delegada del ministerio de educación MINED. La población del estudio, fue de 25 estudiantes de cuarto grado de educación primaria, 20 padres y madres de familias 1 director 1 docente, la delegada del Ministerio de educación 3 asesores pedagógicos, para un total de 51 personas. Las técnicas e instrumentos para obtener la información fue: revisión documental y entrevista en profundidad y la observación. Entre los principales factores de ausentismo escolar en el Centro Concepción de María son: factores sociológicos, factores pedagógicos, factores psicológicos, factores fisiológicos, situación económica de la familia, trabajo infantil, la estación del año, falta de interés por la educación, las actitudes personales. Las consecuencias fundamentales encontramos, poca asimilación de los contenidos, menos oportunidades de aprobar el año escolar, pérdida de interés por la superación personal, bajo rendimiento académico, repitencia y deserción Las medidas que básicamente aplican en el Centro son: charlas de sensibilización a padres y madres de familia, visitas domiciliares, encuentros periódicos con la familia y plan de reforzamiento.

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