Prácticas evaluativas implementadas por docentes del instituto 15 de septiembre Tadazna I semestre 2009

Gómez Mercado, Luisa Emilia and Blandón Martínez, David and Castillo Gómez, Letisia (2010) Prácticas evaluativas implementadas por docentes del instituto 15 de septiembre Tadazna I semestre 2009. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

El presente estudio fue realizado en el municipio de Siuna, en el Instituto 15 de Septiembre de la comunidad de Tadazna, con la finalidad de analizar las prácticas evaluativas implementadas por los y las docentes del primer año de secundaria regular durante el primer semestre del 2009. De forma particular pretendió identificar los tipos de evaluación, describir las metodologías de evaluación y determinar los instrumentos de evaluación que se utilizan los maestros en el proceso enseñanza-aprendizaje. Con un enfoque cualitativo de carácter descriptivo. Las técnicas utilizadas fueron entrevistas a docentes, grupo focal con estudiantes, observación directa en el escenario de clase y revisión de archivos docentes e instrumentos de evaluación. Según los hallazgos se encontró que los tipos de evaluación que aplican los y las docentes en el proceso de enseñanza — aprendizaje son la evaluación diagnóstica al inicio del curso escolar, la evaluación formativa en todo el proceso educativo y la evaluación sumativa. La metodología de evaluación que aplican en su práctica, parte de los propósitos que se han planteado y evalúan en cada etapa del proceso de enseñanza — aprendizaje, en la exploración aplica lluvias de ideas, después evalúan con trabajos en grupos, individuales, exposiciones, seminarios y en las etapas de aplicación asignan trabajos en casa para que los y las estudiantes relacionen 10 aprendido con lo estudiado. Los instrumentos de evaluación más utilizados son: lista de cotejo, rúbrica, carpetas, pruebas cortas, trabajos en grupos e individual, mapas en algunas clases como Historia y Geografía y pruebas o exámenes. Entre los ítems que utilizan en las pruebas están el de doble alternativa (F o V), de opción múltiple, apareamiento, completamiento y de repuesta corta.

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