Estrategias de evaluación aplicadas en ciencia, naturales secundaria Diurna Escuela Kubalí, Centro I Semestre Waslala 2010

Jarquín Eugarrios, Freddy and Montenegro Castro, Juan and Chavarría Vigil, Ariel Domingo (2010) Estrategias de evaluación aplicadas en ciencia, naturales secundaria Diurna Escuela Kubalí, Centro I Semestre Waslala 2010. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La presente investigación se realizó en la escuela Secundaria Diurna Kubali Central en la comunidad de Kubali Central, Municipio de Waslala. EI estudio es cualitativo, descriptivo, permitiéndonos así caracterizar, describir y valorar las estrategias de evaluación que son aplicadas por los docentes en dicha escuela y por consiguiente valorar los efectos que estas ocasionan a los y las estudiantes en el proceso enseñanza aprendizaje. Los métodos que sustenta esta investigación fueron las entrevistas individuales, grupos focales y la observación, permitiéndonos recopilar, procesar y analizar los datos que fueron proporcionados por los sujetos de estudio. Se partió de preguntas directrices que guiaron la misma. Los resultados de esta investigación permitieron detectar los principales elementos que inciden de forma positiva y negativa en las estrategias de evaluación encontrando diversos saberes, habilidades y actitudes en el marco del proceso enseñanza-aprendizaje, dando pautas para fortalecer características personales en cada uno de los y las estudiantes. Como aporte esperado este estudio generó insumos para desarrollar futuras acciones de reflexión en el ministerio de Educación MINED de tal manera que podamos ofrecer una educación pertinente y un aprendizaje significativo para desarrollar el proceso de enseñanza — aprendizaje Los hallazgos revelan que la estrategia de evaluación que más se practica en el aula de clase de la escuela Kubali central son experimentos y exposiciones permitiendo así aprendizajes significativos en la mayoría de los y las estudiantes

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