Factores pedagógicos y socioeconómicos que inciden en el rendimiento académico de niños y niñas de primer grado del centro escolar Rubén Darío año 2007

Torres Jiménez, Dionisio Rene and Reyes Solaris, Filomena del Socorro and Valdivia Pérez, Verónica (2008) Factores pedagógicos y socioeconómicos que inciden en el rendimiento académico de niños y niñas de primer grado del centro escolar Rubén Darío año 2007. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La presente investigación estuvo enfocada en el rendimiento académico de los niños y niñas de primer grado de educación primaria regular del colegio escolar Rubén Darío, con el propósito de analizar los factores pedagógicos y socioeconómicos que inciden en el rendimiento académico de los niños y niñas de primer grado de primaria del colegio Rubén Darío. Como docentes activos del Ministerio de educación y padres de familia de niños y niñas matriculados en este centro, se tenía conocimientos que había dificultades en el rendimiento académico, por 10 tanto se quiso profundizar en los factores que estaban incidiendo en el rendimiento académico, por qué los niños y niñas terminan el año escolar sin saber leer y escribir? El tipo de estudio realizado es cuantitativo de carácter descriptivo. Para la recopilación de datos se encuestaron a las docentes, padres de familia, directora y los niños y niñas reprobadas durante el año 2007. Entre los principales factores que incidieron en el bajo rendimiento académico de los niños y niñas se encontraron la preparación preescolar, la falta de habito de estudio, la comunicación entre padres y maestras, la disciplina, el nivel educativo de los padres, la dislexia, la inasistencia, el empleo y la alimentación de los niños y niñas. Los encuestados coinciden en las principales consecuencias que conlleva ese bajo rendimiento académico son: el costo social y económico, la repitencia y la deserción Se le recomienda al Ministerio de educación priorice la capacitación y especialización de los docentes de primer grado, ya que ellos tienen la responsabilidad de enseñar a leer y escribir a los niños y niñas, tarea con no es fácil y más si el docente no está preparado. A los padres de familia apoyar la educación de los niños y niñas, integrándose activamente en las diferentes actividades escolares del centro.

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