Educación básica de adultos en el municipio de municipio de Waslala 2006

Araúz Arancibia, Margine and Muñoz Manzanares, Candida Rosa and Ruiz Calderón, Angélica Leonor (2007) Educación básica de adultos en el municipio de municipio de Waslala 2006. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

El presente estudio fue realizado en el municipio de Waslala, Región Autónoma Atlántico Norte (RAAN), en las comunidades rurales de Hierbabuena, El Naranjo, y El Papayo con el objetivo de conocer la situación de la educación básica de adultos. Este estudio es de tipo descriptivo, con un enfoque cualitativo, las técnicas utilizadas para la recolección de información fueron a través de entrevistas a personal técnico del programa de Educación Básica de Adultos (EBA) y facilitadores, grupo focal a estudiantes que si mismo comparando la información nueva con los conocimientos previos y los relaciona con otras áreas de su vida cotidiana, para luego aplicarlos a su medio en el que interactúa. La educación básica de adultos ha incidido en los aprendizajes en el desarrollo y autoafirmación de la persona en y fuera del ámbito educativo escolar, en la familia, la comunidad, las relaciones sociales, la participación ciudadana y en general en la calidad de la vida de quienes se educan. Este trabajo será de mucha utilidad al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), a la misma sociedad civil que esta involucrada en esta actividad, para juntos pueda articular estrategias para continuar o buscar estrategias de incremento al número de personas jóvenes y adultas que se inserten al sistema educativo. conforman los círculos de estudio, observación no participante en todo el proceso del estudio. También se hizo revisión documental a informes estadísticos 10 que permitió conocer la situación del programa. Así mismo, referir la metodología utilizada en el proceso enseñanza-aprendizaje y la incidencia de la educación en el desarrollo personal y comunitario de los estudiantes. Los principales resultados obtenidos están enfocados en la cobertura la educación de las personas adultas en Waslala, se atienden a un total de quinientos noventa y cuatro en tres niveles, con un total de treinta y nueve círculos de estudio. La metodología se enmarca en la aplicación del enfoque constructivista-humanista, donde considera que ella estudiante es responsable de su propio aprendizaje, construye el nuevo conocimiento por si mismo comparando la información nueva con los conocimientos previos y los relaciona con otras áreas de su vida cotidiana, para luego aplicarlos a su medio en el que interactúa. La educación básica de adultos ha incidido en los aprendizajes en el desarrollo y autoafirmación de la persona en y fuera del ámbito educativo escolar, en la familia, la comunidad, las relaciones sociales, la participación ciudadana y en general en la calidad de la vida de quienes se educan. Este trabajo será de mucha utilidad al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD), a la misma sociedad civil que esta involucrada en esta actividad, para juntos pueda articular estrategias para continuar o buscar estrategias de incremento al número de personas jóvenes y adultas que se inserten al sistema educativo.

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