Rendimiento académico deserción escolar y formación profesional de los y las docentes de la escuela primaria rural Paso de Lajas en el año 2006 en el municipio de Waslala.

Alaniz Talavera, Gumercindo de Jesús and Espino López, José Miguel and Argüello Mendieta, Julia del Carmen (2007) Rendimiento académico deserción escolar y formación profesional de los y las docentes de la escuela primaria rural Paso de Lajas en el año 2006 en el municipio de Waslala. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La presente investigación aborda el rendimiento académico, deserción escolar y la formación profesional en la educación primaria de la escuela Paso de Lajas ubicada en el municipio de Waslala en el periodo 2006. Tiene como objetivo analizar la problemática del rendimiento académico, la deserción escolar y la formación profesional de la escuela primaria rural Paso de Lajas en el año 2006 en el municipio de Waslala. Para la obtención de la información se realizaron entrevistas, grupos focales y revisión documental y se tomaron a estudiantes, padres de familias, docentes, director del centro, técnico y delegada del MECD. Es un estudio descriptivo y con un enfoque cualitativo con el cual se obtuvieron los siguientes resultados: Los factores que incidieron en el rendimiento académico el periodo 2006 fueron los siguientes: Falta de hábitos e estudio, trabajo de campo, factores climáticos, las enfermedades, poco apoyo de los padres de familia (30 %), abandono de padres de familia, poco dominio de conceptos de matemáticas y español, falta de materiales didácticos. n el centro escolar Paso de Lajas se logró obtener el 9% del rendimiento Académico en el año 2006 gracias al programa Integral de Nutrición Escolar (PINE), al nivel mico y la capacitación a los/as maestros, al movimiento a estudiantes, a las reuniones con padres de familia, 10 que logró la motivación en todo el proceso educativo. Docentes de la escuela Paso de Lajas son graduados fueron capacitados en diferentes contenidos tanto científicos como pedagógicos además la mayoría estudia n la universidad URACCAN en carreras afines a la educación como Pedagogía y Biología. s causas de la deserción escolar que se presentaron en centro escolar afectaron en un 11% y fueron las siguientes: traslado de padres y madres de familias hacia ras comunidades, desinterés por parte de los padres y adres de familia en la educación de sus hijos/as, factor económico, las enfermedades, abandono de padres de familia y los fenómenos naturales. a escuela Paso de Lajas logró desarrollar todas estas capacitaciones con los docentes ya que contaba con recursos económicos gracias al sistema de autonomía lar que había implementado el Ministerio de educación. formación profesional de los docentes se ha venido desarrollando a través de los diferentes programas tales o: Encuentros de profesionalización en la Normal de Waslala y Matagalpa y estudios en URACCAN.

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