Factores que intervienen en la educación primaria de la escuela Xilonem comunidad del Hormiguero Siuna RAAN periodo 2004

Lumbi López, Reynalda and Mairena Palacios, Calixta del Carmen and Ruiz Calderón, Angélica Leonor (2005) Factores que intervienen en la educación primaria de la escuela Xilonem comunidad del Hormiguero Siuna RAAN periodo 2004. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

El presente estudio fue realizado en la escuela de primaria Xilonem de la comunidad del Hormiguero, municipio de Siuna. Con el objetivo de analizar los factores socioeconómico que intervienen en la educación primaria en esta escuela durante el periodo 2004. El carácter de este estudio es de tipo descriptivo y con un enfoque cualitativo, las técnicas utilizadas para la recolección de la información fueron a través de entrevista dirigidas a los padres de familia y docentes de la escuela Xilonem, y docentes y grupo focal aplicado con estudiantes, así como guía de observación a docentes, análisis de estadísticas en la dirección de la escuela en estudio. Se interpreto la información obtenida y se presentan análisis de los resultado que permitieron conocer los factores que intervienen en la educación primaria de la escuela. En el proceso de la educación intervienen diversos factores y estos influyen positiva o negativamente sobre la educación. Siendo uno ellos y en orden de prioridad, el factor económico, el que condiciona el proceso enseñanza aprendizaje. En segundo orden, el factor sociocultural con un 22%, el que esta vinculado con aspectos fisiológicos, pedagógicos y psicológicos. Las condiciones socioeconómicas en donde conviven padres e hijos es un factor determinante para la adquisición de útiles escolares y materiales didácticos que de alguna manera desmotiva al niños y niñas que asiste a clases. Estos resultados servirán para que padres docentes y sociedad en sus conjunto conozcan un poco sobre los factores que intervienen en la educación y se busquen alternativas que incentiven a los estudiantes a continuar y lograr éxitos sus estudios.

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