Relaciones del estado nutricional de niños y niñas en edades comprendidas entre 6 a 10 años con respecto al rendimiento académico, Barrio la Esperanza municipio de Waslala 2004 al 2006

López Pérez, Angela and Gómez Herrera, María and Dávila Molina, Jacoba del Carmen (2007) Relaciones del estado nutricional de niños y niñas en edades comprendidas entre 6 a 10 años con respecto al rendimiento académico, Barrio la Esperanza municipio de Waslala 2004 al 2006. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La presente investigación sobre el estado nutricional y rendimiento académico de los niños y niñas de 6 a 10 años del barrio la Esperanza del Municipio de Waslala en el periodo comprendido del 2004 al 2006 los objetivos estuvieron orientados a describir el tipo de alimento que reciben los niños y niñas, determinar el estado nutricional así como analizar el rendimiento académico con respecto al estado nutricional de niñas y niños. La metodología utilizada fue a través de variadas técnicas con enfoque cualitativo tales como entrevista dirigida a líderes del barrio, entrevista a padres y madres de familia, grupo focal que se realizó con los docentes de la escuela acompañadas siempre de la observación como uno de los elementos que siempre debe de estar presente. Los resultados obtenidos fueron que una gran mayoría de niños y niñas que habitan en el barrio. La esperanza están en estado de desnutrición que es sumamente doloroso y esto ocurre por la falta de políticas de organizaciones e instituciones que trabajen en beneficio de los niños y niñas, además que los padres y madres de familia de este barrio no cuentan con un trabajo estable, para satisfacer las necesidades presentadas dentro del hogar, nada más vienen solventar lo necesario por lo que los padres de familia no pueden alimentar muy bien a sus niños y niñas. Las alimentación que reciben no es la adecuada para el buen crecimiento y desarrollo que deben tener. El rendimiento académico y desarrollo que deben tener. El rendimiento académico de estos niños y niñas es bajo y se debe a factores que intervienen como enfermedades la inasistencia, falta de interés de padres de familia.

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