Factores que inciden en los vicios del lenguaje en el estudiantado de 10mo en el Centro Educativo Samaria, municipio El Ayote, II semestre del año 2020

Mendoza Hernández, Hilda del Carmen and Suárez Téllez, Jaqueline del Socorro and Gómez Martínez, Rita de los Ángeles (2023) Factores que inciden en los vicios del lenguaje en el estudiantado de 10mo en el Centro Educativo Samaria, municipio El Ayote, II semestre del año 2020. Technical Report. URACCAN, Nueva Guinea.

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Abstract

El estudio que lleva por título: “Factores que inciden en los vicios del lenguaje en el estudiantado de 10mo en el Centro Educativo Samaria, II semestre del 2020, municipio El Ayote, es importante resaltar que el lenguaje permite la relación y el intercambio de información con los que nos rodea. Por lo que dentro de este estudio se propuso como principal objetivo determinar los factores que inciden en los vicios del lenguaje y las consecuencias que conlleva el abuso de los vicios idiomáticos en la expresión oral y escrita de los estudiantes; así como proponer actividades para mejorar las formas de comunicación (oral y escrita). Esta investigación es de carácter descriptivo, se utilizaron diferentes teorías donde se reflejan conceptos, elementos y tipos de vicios idiomáticos. En la metodología para la recolección de la información fue necesario entrevistar a la docente y al director, además aplicar un test y un grupo focal con los estudiantes de décimo grado compuesto de 4 mujeres y 3 varones, para recopilar datos confiables que diera soporte a la investigación. Cabe señalar que el estudio permitió conocer los factores que inciden en los vicios delenguaje más utilizados por los discentes tales como: falta de hábito en lectura,desinterés para investigar nuevos términos y pronunciar correctamente las palabras,el nivel académico familiar, la influencia de las redes sociales y la poca interacciónsocial. Las consecuencias negativas que tiene los vicios de lenguaje en lacomunicación oral y escrita; siendo la distorsión en la comunicación, vocabulariopobre, mensajes y frases con doble interpretación y poco manejo de las normas deredacción. Por tanto, hay que implementar actividades que permitan mejorar la comunicación oral y escrita de los estudiantes tal como: juegos de las imitaciones, estimular el debate, contar cuentos cortos entre otros. Palabras claves: acentual, actividades, ortografía, discentes, desempeño, factores

Item Type:	Monograph (Technical Report)
Uncontrolled Keywords:	1. Educación 2. Lenguaje - Enseñanza
Subjects:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior
Divisions:	Areas Académicas > Ciencias de la Educación e Idiomas > Lengüa y Literatura Hispánica
Depositing User:	Bianeth Delgadillo
Last Modified:	13 Nov 2023 22:45
URI:	http://repositorio.uraccan.edu.ni/id/eprint/2092
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• Diversidad y valor de importancia para la conservación de la vegetación natural del bosque secundario en Laboratorio Natural, Nueva Guinea, 2022. (deposited UNSPECIFIED)
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