Sistematización del caminar de la experiencia pedagógica escuela indígena intercultural de jóvenes y adultos Eiija Acin en la vereda pavitas resguardo indígena de canoas municipal de Santander de Quilichao

Lasso Noguera, Maricel and Ramos, _Abelardo (2017) Sistematización del caminar de la experiencia pedagógica escuela indígena intercultural de jóvenes y adultos Eiija Acin en la vereda pavitas resguardo indígena de canoas municipal de Santander de Quilichao. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónoma de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

El Cultivo de Crianza de sabidurías y conocimiento “Sistematización del caminar de la experiencia pedagógica escuela indígena intercultural de jóvenes y adultos EIIJA- ACIN, en la vereda pavitas Resguardo indígena de Canoas municipio de Santander de Quilichao. Es un proceso de sistematización de experiencias que se desarrolló al interior de la vereda Pavitas, con el apoyo de la comunidad, se llevó a cabo a través de un proceso de tipo cualitativo y participativo acompañado de actividades propias del territorio –recorridos territoriales, mingas de pensamiento, trabajos comunitarios, ejercicios artísticos, etc. El cual tiene por objeto principal sistematizar el proceso educativo desarrollado en torno al caminar de la experiencia pedagógica de la escuela Indígena Intercultural de Jóvenes y Adultos, evidenciando los aportes y las vivencias en los Animadores Comunitarios y Participantes que han hecho parte de la experiencia pedagógica en la vereda Pavitas del Resguardo de Canoas, en el periodo comprendido entre los años 2008 y 2015. Este ejercicio nos permitió evidenciar el valioso proceso desarrollado entre el periodo de los años 2008 al 2015, se trató de plasmar el caminar de la experiencia pedagógica; aportando a nuestras comunidades, a la organización y movimiento indígena en la apuesta de consolidar un sistema educativo indígena propio. Mediante el caminar de la sistematización de experiencias se fortaleció las dinámicas internas de la comunidad generando grandes aprendizajes y camino por recorrer día tras día, de esta manera se continuará en la siembra constante y a largo plazo, para recoger frutos, siendo la motivación en otros comuneros para que colectivamente se fortalezca el plan de vida comunitario.

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