Práctica del enfoque constructivista en la enseñanza de la unidad IV de la disciplina de física (Los Movimientos rectilíneos) del área de Ciencias Físico Natural, Décimo grado B del instituto nacional 30 de octubre, II Semestre, Bluefields RACCS

Cortez Zeledón, Jessika Paola and Urbina, Oscar Antonio (2022) Práctica del enfoque constructivista en la enseñanza de la unidad IV de la disciplina de física (Los Movimientos rectilíneos) del área de Ciencias Físico Natural, Décimo grado B del instituto nacional 30 de octubre, II Semestre, Bluefields RACCS. Diploma thesis, Universidad de las Región Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN).

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Abstract

El trabajo investigativo presenta el análisis de las prácticas del enfoque constructivista en la unidad IV (Movimientos Rectilíneos) en la disciplina de física del décimo grado B del Instituto Nacional 30 de octubre, II semestre del año 2019, Bluefields, RACCS, con el fin de brindar un aporte al proceso de enseñanza aprendizaje con la elaboración de una propuesta metodológica que contribuyan a las prácticas del enfoque constructivista, a través de actividades que motiven y despierten el interés por aprender la disciplina de física. Dicho estudio tiene un enfoque cualitativo, con el propósito analizar las prácticas del enfoque constructivista en el proceso de enseñanza aprendizaje en la disciplina de física. Además, para la realización de la investigación se consideró toda la población estudiantil, debido a que el grupo del décimo grado B era pequeño, al docente, subdirector y el director del instituto 30 de octubre. Por lo tanto, se les aplico la entrevista al estudiantado, al docente, subdirector y director, con el fin de recolectar la información necesaria. También se realizaron observaciones directas. De igual manera, se describe los factores didácticos y pedagógicos que están incidiendo en la implementación del modelo constructivista y así tener una radiografía clara de cómo se da este proceso. Debido a lo antes mencionado, se elaboró una propuesta en donde se aplican estrategia metodológica de la disciplina de física escrita, mediante las cuales se implementan actividades experimentales, con el fin de afianzar el conocimiento teórico práctico de la unidad IV Movimientos Rectilíneos Uniformes para mejorar la enseñanza de la misma.

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