Utilidad de la plataforma virtual en el proceso de aprendizaje del área Ciencias Económicas y Administrativas URACCAN Recinto Las Minas, 2018

González Rugama, Julissa Selmira and Altamirano Guillén, Lucila and González Mendoza, Aura Gonzáles (2019) Utilidad de la plataforma virtual en el proceso de aprendizaje del área Ciencias Económicas y Administrativas URACCAN Recinto Las Minas, 2018. Diploma thesis, Universidad de las Regiones Autónoma de la Costa Caribe Nicaragüense.

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Abstract

La investigación se realizó con estudiantes y docentes del área Ciencias Económicas y Administrativa de la URACCAN Recinto Las Minas, con el propósito de analizar la utilidad de la plataforma virtual, identificar factores que inciden y describir las herramientas que utilizan en el proceso de aprendizaje para diseñar una propuesta que fortalezca la utilidad de ésta. Se desarrolló bajo el paradigma cualitativo, con enfoque teórico metodológico fenomenológico; nivel de profundidad descriptiva y para la recolección de información se aplicaron técnicas como entrevistas estructuradas, grupos focales y revisión documental. Los factores que favorecen al utilizar la plataforma es que desarrollan clases virtuales, se usa como herramienta de ayuda para que estudiantes puedan documentarse, actualizarse con la tecnología, evitar gastos de imprimir y responsabilizarse con su aprendizaje. Así mismo, los que desfavorecen a estudiantes son falta de acceso a internet, no tener computadora, olvidar contraseña, dirección y usuarios para entrar a los cursos, presión con el tiempo de entrega de trabajos, dudas en orientaciones propuestas por docentes, más gastos económicos, resistencia, poco dominio del uso de la plataforma y computadora, además no ven necesidad de utilizarla por ser un doble trabajo. Las herramientas con las que docentes implementan distintos métodos, técnicas y estrategias didácticas en el proceso de aprendizaje son las de gestión de contenido al subir y descargar archivos, etiquetas y compartir URL; en comunicación y colaboración son foros y chats; de seguimiento y evaluación están tareas, cuestionarios, foros de preguntas y respuestas; de administración y asignación de permisos, se crean usuarios, contraseñas y matrículas en los cursos Se diseñó una propuesta que beneficie a la comunidad educativa con acciones que fortalezcan el proceso de aprendizaje, a través de condiciones técnicas y metodológicas como, aumentar el internet, adquirir equipos tecnológicos, facilitar capacitaciones y mejorar el diseño de los cursos virtuales

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