Enseñanza de las Ciencias Naturales en octavo grado modalidad jóvenes y adultos, escuela Salomón Ibarra Mayorga, comunidad los Ángeles II semestre 2023

Montano García, Seydi and Hernández Espinoza, Jeyling (2024) Enseñanza de las Ciencias Naturales en octavo grado modalidad jóvenes y adultos, escuela Salomón Ibarra Mayorga, comunidad los Ángeles II semestre 2023. Diploma thesis, Universidad de las regiones autónomas de la Costa Caribe Nicaguanse URACCAN.

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Abstract

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales en los estudiantes de octavo grado de la escuela Salomón Ibarra Mayorga Colonia los Ángeles Nueva Guinea durante el ll semestre del año lectivo 2023. Este estudio identifica las actividades de enseñanza de las Ciencias Naturales, las incidencias de estas, a su vez propone actividades para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales, con estudiantes de 8vo grado. Este estudio de desarrolló bajo el enfoque cualitativo, puesto que analiza enseñanzaaprendizaje de las ciencias naturales en los estudiantes de octavo grado de laescuela Salomón Ibarra Mayorga Colonia los Ángeles Nueva Guinea durante el llsemestre del año lectivo 2023, a su vez propone algunas actividades para laenseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales. La unidad de análisis en elestudio fue de 36 estudiantes (19 mujeres y 17 varones) la docente que imparte laasignatura de Ciencias Naturales y la directora del centro, para un total de 38involucrados en este proceso quienes fueron los informantes claves. Cabe señalarque se utilizó entrevista a la docente y directora, grupo focal y test con losestudiantes y observación. Basado en los instrumentos aplicados, los estudiantes valoran positivamente las actividades de enseñanza empleadas por la docente, puesto que la practica la realizan en su familia al realizar labores de campo, además en el aprendizaje de las Ciencias Naturales utilizan guías de autoestudio, trabajos grupales, experimentos, elaboración de proyectos, investigaciones, dibujos y observaciones en el diario de campo. Cabe señalar que las guías de autoestudio son funcionales y de gran ayuda para cumplir con las programaciones. Palabras clave: Enseñanza-aprendizaje, actividades, guía de autoestudio, práctica, Ciencias Naturales.

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